小学数学
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百分数的意义和写法教学设计
百分数的意义和写法点 此下载完整资料 教学内容：国标本（苏教版）第十一册98-99页百分数的意义和写法。 教学目标： 1、使学生初步认识百分数的应用，感悟百分数的意义，理解百分数和分数在意...
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用“替换”的策略解决问题
用替换的策略解决问题 执教： 杨亦峰 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级（上册）第89～90例1、练一练，练习十七第1、2题。 【教学目标】 1、学生经历解决实际问题...
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“认识钟表”一课中有效情境的创设
认识钟表一课中有效情境的创设 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书第一册的内容，教学的主要任务是使学生认识中面上的整时和接近整时的时刻。由于学生在日常生活中认钟表的知识经验有差...
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“约数和倍数”教学设计与反思
设计思路： 约数和倍数（九年义务教育小学数学第十册第三单元），是本单元最基本的概念。教学中应先让学生回忆整除的意义，认真区分整除与除尽，在此基础上用定义的形式对整除加以概括，并用字...
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“倍的认识”教学设计与评析
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第46页倍的认识。 教学目标： 1 在具体活动中感知倍的含义，逐步体会倍与平均分之间的联系。 2 在理解倍的含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍...
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“猜一猜”教学设计与反思
教材：义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册。 设计理念：著名数学家波利亚认为：学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻也最容易掌握其中的内在规律、...
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“平面图形的认识”教学设计与反思
教学内容：人教版小学数学第一册第四单元。 教学目标： 1．知识与技能：认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨认几种图形。 2．过程与方法：让学生在动手操作的学习活动中，...
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《有余数的除法》教学设计
教学内容 九年义务教育课本二年级上册第55-56页《有余数的除法》 教学目标 [知识与技能] 1.知道有余数除法算式中余数的名称。 2.了解余数的意义，知道余数和除数的大小关系。 [过程和方法] 1....
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《轴对称图形》的教学设计及思考
[教学内容] 苏教版六年制小学数学教材第十一册第130132页。 [教学目标] 1.通过具体实例认识生活中的轴对称图形，理解对称的含义轴对称图形的对称轴。 2.通过分组动手操作活动，培养学生合作交...
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“混合运算”教学纪实与评析
设计意图： 本课是北师大版小学数学二年级下册第二单元混合运算的教学内容。主要是引导学生体会四则运算的意义，经历与他人交流算法的过程，能灵活运用不同的方法解决问题，并能对结果进行合理...
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《认识１元以内的人民币》教学设计
本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这些内容学生在日常生活中已有较丰富的生活经验，因此教材注意利用学生已有的生活经验，把这些知识经验系统化、数学化。教材首...
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“圆的面积” 教学设计
教学内容：九年义务教育人教版第十册圆的面积。 教材分析： 教材首先提出了圆的面积概念，接着让学生尝试运用以前曾多次采用过的转化的数学思想，把圆转化成已学过的图形来计算面积，引导他们...
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《认识１元以内的人民币》 教学设计
教材简析 本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这些内容学生在日常生活中已有较丰富的生活经验，因此教材注意利用学生已有的生活经验，把这些知识经验系统化、数学...
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“游戏公平”教学设计、反思与评析
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第82-83页内容。 教材分析： 概率是研究不确定现象(随机现象)的科学。随机现象是指：在相同的条件下重复同样的试验，其试验结果不确定，以至于在试验之前...
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“字母表示数”教学设计
教学内容：北师大版小学数学四年下册第七单元字母表示数。 教学目标： 1. 知识目标：通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式： 2．能力目标：通过探索用字...
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“平移”教学设计与评析
教学内容：人教版小学数学第四册第41页。 教学目标： 1．知识技能目标：(1)使学生结合实例初步感知生活中的平移现象。(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数。(3)初步向学生渗透变换的数学...
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“统计”教学设计与反思
教学内容：北师大版小学数学二年级上册。 教学重点、难点：掌握统计整理的方法，能够根据统计图中的数据，进行简单的分析。能对统计出的结果做出合理的分析。 教学准备：课前收集有关齐齐哈尔...
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校开课教案——长方形和正方形周长的计算
长方形和正方形周长的计算 这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形的计算，教材提供学生熟悉的学校篮球场的题材，提出计算篮球场周长的问题，引导学生自己探索，全班交流来学习...
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研修课教案《两个数相差多少的实际问题》
教学内容 ： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级（下册）第61至62页。 教学目标 ： 1、使学生经历求两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减...
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摆一摆 想一想——一年级下册教学流程设计
摆一摆 想一想 一、教学内容： 点此下载完整教案 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P45摆一摆，想一想。 二、教学准备： 投影片、数位表、黑白棋若干颗、记录表等。 三、教...
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“小小设计师”教学设计与反思
教学内容：北师大版小学数学三年级上册参观科技馆。 教学目标： 1．探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法多样化。 2．经历与他人交流各自算法的过程...
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人民币的认识教学设计（共3套教学设计方案）
一、教学内容 点此下载完整教案 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46--P49例1--例4 二、教学准备 课件、现在流通的各面值的人民币若干 给学生准备人民币学具、练习纸 三、...
