百分数的意义和写法教学设计

　　百分数的意义和写法点  此下载完整资料
　　教学内容：国标本（苏教版）第十一册98-99页百分数的意义和写法。
　　教学目标：
　　1、使学生初步认识百分数的应用，感悟百分数的意义，理解百分数和分数在意义上的不同点，体会百分数与比的知识的内在联系，能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。
　　2、通过教学，培养学生的抽象、概括能力。
　　3、渗透事物是普通联系的，并且不断发展、变化的辩证唯物主义观点。
　　4、了解百分数在生活中的广泛用途。
　　教学重点：
　　理解百分数的意义
　　教学难点：
　　明确分数与百分数的联系与区别。
　　学生准备：
　　课前搜集生活中的百分数，通过查找资料，请教他人，知晓关于百分数的有关知识。
　　教学过程：
　　一、导入。
　　1．生活导入，板书课题。
　　上一周，白蒲镇组织了期中考试，周老师把白蒲小学六年级数学成绩做了一个简单的统计：
　　白蒲小学六年级数学期中考试，及格的人数占98%，高分人数占89.2%，有12%的同学进步很大。
　　（1）哪位同学愿意把这一句话读一读。
　　（2）再请哪位同学读一读。
　　（3）这句话中有3个特殊的数，你知道他们是什么数吗？（百分数）
　　对，他们是百分数。百分数在工农业生产和日常生活中有着广泛的运用。今天这一堂课，周老师就我同学们一起来认识百分数。板书课题--百分数的意义和写法。

　　二、寻找生活中的百分数，感悟百分数的意义
　　1、寻找身边的百分数。
　　课前周老师请同学们寻找收集身边的百分数，都带来了吗？谁愿意介绍一下你寻找的百分数。
　　（1）衣服：棉60%，涤沦40%
　　（2）酒：酒精度42%。
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