小学数学

吨的认识课堂教学设计—人教版三年级上册

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第11-12页例6、例7。二、教学准备学生了解自身体重课件三、教学目标与策略选择本节课的重点与关键是让学生建立1吨的物...

小学数学 2021-04-24 6 0 小学数学教学设计
吨的认识教案设计—人教版三年级上册

教学内容点此下载完整资料人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P11吨的认识。教学准备课前调查吨的有关信息，并摘录下来；搬一搬一袋水泥或一袋大米，并看一看它有多重。...

小学数学 2021-04-24 8 0 小学数学教学设计
平均数教学设计——本节课获温州市第四届优质课评比一等奖

一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P42、43页《平均数》二、教学准备：直尺、三角板，学生按矮到高的顺序坐好。三、教学目标与策略选择：以往我们把《平均...

小学数学 2021-04-24 5 0 小学数学教学设计
面积和面积单位教学设计

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册P70面积和面积单位二、教学准备教具：多媒体课件，两张面积不同但方格数相同的长方形图片，1平方厘米、1平方分米、1平方米大小...

小学数学 2021-04-24 8 0 小学数学教学设计
解决问题（一）连乘应用题

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P99例1连乘应用题二、教学准备课前学生调查本班或者其它各个班级一天丢弃塑料袋个数情况。多媒体课件、实物投影三、教学...

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植树问题教学设计

教学内容：人教版四年级下册/数学广角/植树问题例1及相应的练习设计理念：笛卡儿说过：数学是使人变聪明的一门科学，而数学思想则是传导数学精神，形成科学世界观不可缺少的条件。数学思想...

小学数学 2021-04-24 4 0 小学数学教学设计
两位数乘两位数笔算课堂教学设计——浙江省第十届小学数学课堂教学评比教案

两位数乘两位数笔算时间：2005年11月24日星期四上午第二节地点：宁波人民大会堂执教：徐谓清衢州课前谈话：今天的舞台是我们和三（2）班学生的，他们谁也不敢走上台来说话。我们今天要大...

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为理解而教——“平行”课堂教学实录与反思

教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第39页。预设目标： 1、引导学生联系实际生活情景，体会直线的相交与不相交； 2、在情境中发现互相平行的两条直线的特点，能初步...

小学数学 2021-04-24 6 0 小学数学教学设计
路程、时间与速度（教学设计）

教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版四年级上册p62、63 教学目标： 1、引导学生在解决问题过程中理解速度的含义，建构路程、速度与时间的关系，初步感知三者之间的变化规律。 2、引...

小学数学 2021-04-24 8 0 小学数学教学设计
《数一数》教学设计教学案例

教学过程一．创设情境，激发兴趣今天啊，是我们小朋友上的第一节数学课，高兴吗？老师要告诉你，学数学，可有意思了，今天就要带大家去个好地方。想去吗？但是啊我有两个要求：要睁大眼睛...

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统计（平均数）教学设计——县人才强教工程课堂教学展示课

教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P92-94页教学目标： 1、在具体的问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。在操作和思考中体会平均数的意义。学会计算简单...

小学数学 2021-04-24 5 0 小学数学教学设计
和是8的加法和8减几教学设计稿与教案

教学内容：苏教版数学第一册P50-51 教学目标： 1、经历提出并解决实际问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。 2、知道一幅图能写4个算式，初步感知加减法之间的相互联系，培养初步的比...

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分数和小数的互化第2课时教学设计

教学内容：分数和小数的互化第2课时教学目标： 1、认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能否化成有限小数。 2、培养学生观察、比较、分析、探究能力。 3、在小组合作中培...

小学数学 2021-04-24 5 0 小学数学教学设计
《2－5的分与合》教学设计

教学内容：教材第30页例题、试一试及第31页想想做做。教学目标： 1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2-5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。 2、使学生经历由具体...

小学数学 2021-04-24 8 0 小学数学教学设计
《用两步计算解决实际问题》教学设计

教学内容：三年级上册P43-44 教学目标： 1、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决两步计算实际问题。 2、感受数学与日常生活的密切联系...

小学数学 2021-04-24 10 0 《用两步计算解决实际问题》教学设计
《用一一列举的策略解决问题》教学设计

个人备课：一、谈话导入回忆策略谈话：老师先来和大家玩个游戏，怎么样？看，这是什么？（扑克牌）你们知道一副扑克牌有几种不同的花色吗？（四种）老师从中任意抽出一张，猜一猜有多少种不同...

小学数学 2021-04-24 9 0 小学数学教学设计
认识线段教学设计——认识线段教案

教学内容：二年级教科书第48-49页教学目标： 1、让学生通过操作、观察建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段条数，并会画线段。 2、...

小学数学 2021-04-24 8 0 小学数学教学设计
《简单的复式统计表》教学预案

教学内容：人教版二年级(下)P106-08第八单元《统计》第一课时。目标预设： 1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，了解复式统计表的优...

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《因数和倍数》教学设计与说明

教学内容：苏教国标本小学数学第八册第六单元第70~73页《因数和倍数》。课前思考： 1.概念揭示变逻辑演绎为活动建构。因数和倍数，传统教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来安...

小学数学 2021-04-24 9 0 小学数学教学设计
《认识钟表》教学设计及评析

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第9192页。教学目标： 1．通过观察及自身的尝试活动认识钟表；学会认读整时、半点；知道整时和半点时钟面上指针的规律；感受时间的不...

小学数学 2021-04-24 6 0 小学数学教学设计
《长方形和正方形的面积计算》教学设计

教学内容：人教社课标实验教材三年级数学第77～78页例2及相关练习。教学目标： 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的...

小学数学 2021-04-24 12 0 小学数学教学设计
“观察物体”教学设计与评析

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级上册。教学目标： 1 通过教学，使学生认识到一个立体图形从任意角度观察一次不能看到所有的面。 2 通过教学，使学生能将所看到的物体表面...

小学数学 2021-04-24 7 0 小学数学教学设计
苏教版小学数学五年级上册复式统计表教案

复式统计表教学内容：苏教版五年级数学上册第十单元教科书第105～106页例1、练一练，练习二十第1、2题。教材分析：例１教学复式统计表，从学生已有的知识经验出发，让学生把四张单式统计表...

小学数学 2021-04-24 6 0 小学数学教学设计
用“一一列举”的策略解决问题

用一一列举的策略解决问题教学内容：点此下载完整资料苏教版国标本五年级（上）第63--64页的例1、例2和随后的练一练，练习十一的第1--3题。教学目标： 1．使学生经历用一一列举的策略解决...

小学数学 2021-04-24 14 0 小学数学教学设计
《可能性大小》的教学设计（教案）

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材五（上）第99-100页。教学目标： 1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性及它们的关系，会求简单事件发生的可能性。 2、能根据指定的要求，...

小学数学 2021-04-24 6 0 小学数学教学设计

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