小学数学

给创造性使用教材提个醒

最近学校举行了一次为期三周的抽签上课研讨活动，展示了六堂水平较高的数学课。我听课时发现：每堂课都不是完全按教材编排设计进行教学的，或多或少都有创造性使用教材的部分。那么，这些改变...

小学数学 2021-04-23 6 0 小学数学教材研究
《数学广角》内容解读及教学思考

新课程实验教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外，还专门安排了《数学广角》单元来介绍一些数学思想方法，让学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。许多教师喜...

小学数学 2021-04-23 7 0 小学数学教材研究
在尊重教材中突破教材

随着课程改革的持续深入，教材是范例、教材是师生对话的话题、教材是学生发展的中介等新的教材观已被广大教师逐渐接受和认同，在实践中体现用教材的课改理念已成为一线教师自觉追求的目标。教...

小学数学 2021-04-23 7 0 小学数学教材研究
关于“创造性处理教材”的一点思考

《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际；教师要根据学生的生活实际和具体情况对教材进行再加工，创造性地使用教材。基于此，许多数学教师在教学过程中注重收集并选择与学生...

小学数学 2021-04-23 11 0 小学数学教材研究
解读教材——阅读六年级方程内容后感

教材是学生获取知识、进行学习的主要材料，也是教师开展教学活动的主要依据，这是广大教师的共识。现行的教材凝聚了大量优秀教师和专家的心血，是可以多元解读经典性范本，值得教师们去挖掘和...

小学数学 2021-04-23 5 0 小学数学教材研究
新课程背景下如何创造性地使用教材

教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。实际上，教材到课堂教学之间还存在着一段距离。那么，怎样跨越这段距离，使教材能充分有效地为教学服务呢? 一...

小学数学 2021-04-23 6 0 小学数学教材研究
教材，你挖掘了吗

过插图4个小朋友给圆圈涂色引导学生有序地涂一涂、摆一摆，最后在8～10的组成中要求学生有次序、有规律地分一分，这样由无序到有序的安排，有利于学生思维品质的提升。教材在7的组成中提出：看...

小学数学 2021-04-23 5 0 小学数学教材研究
“除法”教材分析及教学建议

义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册（北师大版）第一单元除法安排了分苹果以及相应的试一试、说一说、练一练和一个综合练习。教材的编排在以下几方面充分体现了《数学课程标准（实验稿...

小学数学 2021-04-23 4 0 小学数学教材研究
对重组数学教材的几点思考

课程改革几年来，笔者从课程改革开始的每节课都要重新组织学习素材，到现在的理性操作，深感思考教材是否重组这一问题，应三思而后行。 1．教材的编排意图是什么？吃透教材的编排意图是确定是...

小学数学 2021-04-23 7 0 小学数学教材研究
新教材呼唤发展性教学

前苏联著名小学教育家阿莫纳什维利曾说过：儿童单靠动脑，只能理解和领悟知识；如果加上动手，他会明白知识的实际意义；如果再加上心灵的力量，那么认识的所有大门都在他面前敞开，知识将成为...

小学数学 2021-04-23 5 0 小学数学教材研究
数学，其实离我们并不远

打开苏教版义务教育课程标准试验教科书，一种全新的感觉油然而生。原先单调的例1、例2、例3已不复存在，取而代之的是一幅幅学生爱看的场景图，给数学课堂注入了许多新的元素，丰富了数学教学。...

小学数学 2021-04-23 10 0 小学数学教材研究
两个版本教材的《平行与垂直》编写与比较

一、聊出一个新问题平行与垂直哪个先教? 课间，江老师问我数学课上到哪儿了。我说上到相交与垂直这一课了。他又问：是平行先教还是垂直先教?书上不是先讲平行线的嘛!我很流利地回答了这个问题...

小学数学 2021-04-23 14 0 小学数学教材研究
冀教版三年级下册数学教材培训资料

辅导讲座（三年级下册）点此下载查看完整资料义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）三年级下册是供义务教育阶段三年级学生下学期使用的，下面分三部分对本册教材进行辅导。一、...

小学数学 2021-04-23 15 0 小学数学教材研究
冀教版一年级下册数学教材培训资料

义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）一年级下册是供义务教育全日制六年制小学一年级下学期使用，本册教科书是如何体现课程标准理念和要求，在教材的内容和编写上有哪些特点，在教学...

小学数学 2021-04-23 4 0 小学数学教材研究
人教版小学数学一年级上册疑难问题解答

人民教育出版社小学数学室张华一、数一数单元教学目标过于单一，内容单调，能否将其与比一比单元合并为一个单元？ 1．为什么将两部分内容分开编排？数一数比一比以及分类三部分内容在原通用...

小学数学 2021-04-23 8 0 小学数学教材研究
教材需要系统解读

最近，听一位教师执教人教版实验教材二年级下册的一节内容解决问题例3。课堂上，教师组织学生了解主题情景图(如下图)的图意后，提出问题：这里一共有多少人？学生思考了一会儿，纷纷举手发言。...

小学数学 2021-04-23 6 0 小学数学教材研究
“平均数、中位数、众数”辨析

中位数和众数是根据《数学课标》的要求新增加的教学内容。在平均数不能有效地反映出一组数据的基本特点时，往往选用众数或中位数来表达数据的特点。平均数、中位数、众数这三个统计量虽然都代...

小学数学 2021-04-23 166 0 小学数学教材研究
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册释疑

一、为什么上下、前后、左右的认识安排在一年级下册有的教师认为上下、前后、左右比较简单，一年级上册教学序数时（图1），要辨别左右，所以这部分内容安排在一年级上册比较合适，安排在一年...

小学数学 2021-04-23 6 0 小学数学教材研究
新课程背景下对小学数学第十一册第四单元教材整合的尝试

摘要：教材是由教育专家们精心编写而成的前人丰富经验的综合。但由于编写教材受人员、地区、环境等条件的影响，它不是万能书。笔者在组织学生学习小学数学第十一册第四单元中分数、小数四则混...

小学数学 2021-04-23 8 0 小学数学教材研究
灵活运用教材的几点做法

以往小学数学教学中教师过分地依赖教材，把教材作为唯一的课程资源，教师的备课与上课完全以教材和参考书为依据。这样就会使教学内容单调、教学方式单一，满足不了学生的需要和不利于教学进程...

小学数学 2021-04-23 14 0 小学数学教材研究
小议教材一例题排版

小数点位置移动引起小数大小的变化一课的例1，浙教版小学数学第八册课本是这么排版的：例1 把0.005米的小数点向右移动一位、两位、三位小数的大小有什么变化? 0.005米=5毫米 0.05米=50毫米 0....

小学数学 2021-04-23 17 0 小学数学教材研究
对“近似数＂教学内容安排的建议

苏教版小学九年义务教育六年制数学第八册16～17页安排了近似数的教学内容。我认为教材例题安排与习题的设计上有些欠妥。省略万或亿后面的尾数，用万或亿作单位求近似数是多位数认识这一章节的...

小学数学 2021-04-23 9 0 小学数学教材研究
用新思想去审视新教材中的“乘法意义”

上个世纪八十年代中期《小学数学教师》就曾展开了一轮关于乘法意义的讨论，当时的结论基本上是赞同不必区分被乘数和乘数，后来的课程改革也是朝这个方向走的。现在，我们再回过头去用新的思想...

小学数学 2021-04-23 15 0 小学数学教材研究
冀教版四年级上册数学教材培训资料

一教材内容安排冀教版义务教育课程标准教科书《数学》四年级上册共安排了八个单元，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动等四个领域的内容安排如下：（一）数与代数（共4个单元） ●...

小学数学 2021-04-23 9 0 小学数学教材研究
人教版小学数学一年级下册疑难问题解答

一、为什么上下、前后、左右的认识安排在一年级下册？有的老师认为上下、前后、左右的概念比较简单，一年级上册教学序数时（如下图），就要辨别左右，所以这部分内容安排在一年级上册比较合适...

小学数学 2021-04-23 9 0 小学数学教材研究