小学数学
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“数据的收集和整理”教学纪实与评析
教学目标： 1．在数据的收集、整理、描述和分析过程中有所体验，经历简单的数据统计过程。 2．通过学生自主探究、合作交流，认识什么是原始数据，学会用各种方法进行数据的收集和整理，能正确...
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“认识人民币”教学纪实与反思
教学目标： 1．认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角、1角=10分。 2．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 3．通过模拟购物等活动，培...
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“铅笔有多长”教学纪实与评析
教学目标： 1.通过测量活动体验1分米、1毫米的长度，培养学生的空间想象和动手能力。 2.采用同桌合作、小组合作的学习方式，初步理解分米、厘米、米之间的关系。 3.通过估、量的活动，发展估测...
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“人民币的认识”教学纪实与评析
背景分析： 学情分析：将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机结合纳入到数学活动中。 教材分析：本课由三部分组成。（1）认识人民币；（2）了解元、角、分之间的关系；（3）...
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“确定位置（一）”教学纪实、反思与评析（２）
教材分析： 确定位置是北师大版教材第七册第六单元方向与位置第一课内容。这部分内容与学生的生活经验紧密联系,同时也为学生提供一个观察视角。其中主要目标是使学生探索确定图形或物体位置的...
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“比的意义”课堂教学实录及评析
教学目标： 1．理解并掌握比的意义，会正确读写比。 2．记住比的各部分名称，会正确求比值。 3．理解并掌握比与分数、除法之间的关系，明确比的后项不能为零的道理。 4．通过看书自学和小组讨...
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成竹在胸 纲举目张——国标苏教版小学数学四年级上册
教学目标： 1，在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表、摘录的方法整理相关信息的作用，学会用列表或摘录的方法整理简单实际问题所提供的信息。 2，进一步积累解决问题的经验，体悟解决...
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“１００以内数的认识”教学纪实
教学目标： 1．学生能独立地数100个物体。对计数单位个、十、百有一个感性的认识。 2．通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。 3．会用100以内数表示日常生活中的事物。 教学重点：...
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铺展“生活画面” 激扬“数学思考”
【教学实录】 做课背景：全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会(该课获一等奖第二名) 一 师：下面的画面让你联想到了几分之一? (出示画面①) 生：我想到了1/3。 师：能具体说说哪一部分是...
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“观察物体”教学案例与评析
教学目标： 1.通过从不同的角度观察同一物体，看到物体的不同形状，初步体验局部与整体的关系。 2.通过观察多种不同的物体，让学生体会观察物体的方法，会正确地判断观察者的位置。 3.培养学生...
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“花边有多长”教学纪实与评析
教学目标： 1．结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法，能利用这种方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在生活中的运用。 2．结合探索长方形周长计算方法的过程，培养创新意识，体...
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“质数和合数的认识”教学纪实与评析
教学目标： 1．培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 2．培养学生敢于探索的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学重、难点：理解质数和合数的概念，能判断出一个数是质数还是合数。...
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“认识钟表”教学纪实与评析
教学目标： 1．认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。 2． 培养学生的观察能力，遵守时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点：掌握看整时的方法...
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《长方体和正方体总复习》教学实践与反思
我们对复习课的理解一般是查漏补缺，帮助学生减少遗忘，增强记忆。因此，复习课都有这样几个环节：梳理知识深化知识综合运用。但实质上知识是有系统、有联系的、有结构的。复习课不但要帮助学...
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重视操作体验 促进自主学习
教学目标： 1.引导学生通过操作等认知活动，理解和掌握线段的基本特点，会用自己的语言描述线段的特征，会画线段、数线段。 2.指导学生通过观察、比较等活动，培养和提高其积极思考、主动探究...
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在对美的追问中体会数学的精神——“黄金分割”为主题的数学活动课
设计意图： 黄金分割，是人们公认的和谐美的化身。它不但在数学中扮演着魔幻般的角色，在建筑、艺术、自然现象乃至人类生活的一切领域，都可以找到这个精灵的存在，这也正是黄金分割的神奇之所...
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黄爱华老师的风范《数的大小》课堂实录
一、生活，让数学知识趣起来 【片断一】： 师出示照片（是黄老师本人在华山的旅游照。） 师：黄老师登山时拍的，这可不是普通的山，它海拔2千多米，雄奇险峻，想不想猜一猜这是什么山？给你们...
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乘法的初步认识（湖北省第九届小学数学优质课实录）
一、创设情境： 师：听说我们班的同学课堂表现特别活跃，老师准备了好多奖品。瞧，有红苹果，智慧星，小红花，还有精美的小铅笔。（逐一展示） 师：这节课我们同学之间，小组之间都来比一比，...
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教材动起来 思维活起来——“约数和倍数”教学实录与评析
教学内容： 苏教版小学数学第十册P39～40。 教学目标： 1.使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数与倍数的关系。 2.培养学生...
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理念蕴藏在细节之中——轴对称图形的教学实录与评析
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第62～63页。 教学目标： 1.在操作活动中认识对称轴，使学生进一步认识轴对称图形的特征。 2.感受不同的轴对称图形的对称轴条数...
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“小数的初步认识”教学实录与评析
教学内容： 人教版义务教育六年制小学数学第六册第88页。 教学目标： 1.在具体的生活情景中认识小数，会读写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。 3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数...
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《奇妙的对称图形》教学实录与反思
教学目标： 1．通过拼剪对称图形，找画对称轴的过程，感知轴对称的特征；经过观察、操作、体会，初步认识轴对称现象， 2．通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力...
