小学数学
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小学数学教案：商二位数
教学目标 1．用两位数除商两位数的除法的计算步骤，能够比较熟练地笔算除数是两位数除法． 2．培养学生判断推理能力． 3．培养学生学习数学的兴趣，使学生感悟到美来自生产和时代的进步，提高...
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在课堂教学中指导学生合理优化
教材把最小公倍数与通分组合在一起。最小公倍数这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的，主要是为学习通分做准备。但我还是按照老教材在学习因数与倍数时，让学生学习最小公倍数...
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数学要让学生知其所以然
计算课不是简单地引导学生对算理的理解和介绍，而是应该让学生知其然，又知其所以然。一、情景，使数学知识生活化：上课时能够精心创设教学情境，善于结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于...
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让幽默、游戏走进数学课堂
本节课是教学《用字母表示数》例4，着重教学用含有字母的式子表示数量和数量关系，并继续学习代入求值。教学用含字母的式子表示数量关系和一个量，包括两个例子。前一个是加减数量关系的例子，...
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在解决问题教学中，训练学生说解题思路
最近我们在教学《解决问题》。真让我不知所措，进入新课程的学生。小部分学生对解决问题思维很活跃，解决能力很强。可大部分学生对解决问题可真有问题。对于解决问题不知道如何读题，如何思考...
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浅析对小学少数民族学生数学教学的看法
一、运用多种直观图、实物实验等刺激感官，是帮助学生理解算理的一种很好的方法 （一）分数乘分数教学片段课始创设情境：我们学校暑假期间粉刷了部分教室（出示粉刷墙壁的画面），提出问题：装...
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论文：浅谈在少数民族地区如何提高小学高段数学成绩
为了提高少数民族地区小学高段数学成绩，从我的多年教学经验总结，浅谈数学教学中的几点思考：对于少数民族学生来说，很多学生在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味，对数学没有兴趣。学生一...
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计算教学的活力——生活情境
计算教学，学生感到乏味，教师感到难教，原因是计算教学脱离了学生的生活实际，计算课枯燥。回顾以往的计算教学，我们记忆犹新，学生面对的只是数字与运算符号，而教学中，教师强调的只是算理...
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“五步纠错法”带你奔跑
有人把学习比喻在森林里奔跑，错题就是沼泽、陷阱。只有及时把陷阱和沼泽填满了才能一帆风顺的奔跑，更正错题，要比做对题目更有价值。因为出错的地方正是学生知识和能力有缺陷的地方，通过更...
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《小数加减法》浅谈知识结构的教学
本书没有生涩难懂的理论，提出的问题、策略、方法都是一线老师在实践中总结出来的，阅读起来既轻松又很有共鸣。通过对《课型范式与实施策略》一书的阅读学习，令我对当前的课堂教学有了全新而...
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在平淡的课堂中感受瞬间的精彩
今天，我在上分数、小数的混合运算一课时，让我也感受了瞬间的精彩。可以说，五年级的数学第四单元分数加法和减法的内容并不难，可要把这种计算课上的精彩却是有难度的。我一直在努力追求着，...
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小学数学阅读：问题、实践与反思
在新课程背景下，小学数学阅读的理性回归已经成为小学数学教学亟须关注、思考和探索的问题。数学阅读的价值取向是数学阅读的归宿，有效的数学阅读能够发展学生的思维，提升学生的数学素养。在...
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例谈小学数学文本阅读的重要性
阅读，尤其是文本的阅读，历来被看作是语文教学的事，在数学教学过程中也向来被忽略，甚至在不少公开课教学中，有时候根本就没有组织学生阅读数学课本这一环节。以至于，早读时间，学生往往捧...
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海盐县小学数学课堂教学个性化课例点评汇总
课例1：张晓东，海盐县向阳小学数学青年骨干教师，县小学数学青年教师研究组成员。在他的课上，我们可以欣赏到他那充满灵气的执教风度，风趣幽默的课堂引领，严谨规范的教学语言、清晰有序的板...
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作为一名数学老师，在我的课堂上我能这样的影响着他们
看了望海的博文人都是在影响中长大，身感自己的责任重大，回文中有博友写道我影响着谁？面对这个问题，我首先想到的答案是我影响着世界乍听上去，似乎此人太狂妄，回首细想，确实如此。如果当...
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持之以恒的毅力是学好数学的关键
《嘉兴南湖晚报》以吴天琦成为嘉兴参加国际奥数竞赛第一人为题，报道了嘉兴一中高三（6）班吴天琦同学今年7月将与另外5名同学一起，代表我国出征西班牙参加国际数学奥林匹克竞赛。这是嘉兴历史...
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小学数学青年教师课堂教学研究组活动计划
一、指导思想：以追求有效性研究为方向，以课堂教学研究为重点，以开展研究课评奖及各类论坛为载体，以开展网络研讨活动为智力支持，以一样的平台不一样的发展为目标，全面提升学员的专业内涵...
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把“根”留住——议小学数学教学的“根”的问题
多少脸孔，随波逐流，他们在追寻什么？万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。让血脉再相连，留住我们的根！这是香港著名歌星童安格经典歌曲《把根留...
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上半年三年级数学期末检测调研分析
一、基本情况：本次三年级数学期末检测调研试卷是由嘉兴市教育研究院统一提供，8K双面印制。卷面共有五大试题，其中第五大题为发展题。总分为105分，发展题占5分。测试时间为70分钟。 参加本次...
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数学争论能激发老师们创新的火花
石泉倪王小学校长室里聚集了我县小学数学5位片组长（另有一位组长有事请了假）：顾志能、董林根、朱顾军、吕月明、许海兵等。这一天正是我县小学数学在倪王小学组织送教下乡活动，5位片组长中...
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谈构建“相等数量关系”的创新方法
嘉兴市小学数学课题协作组在海盐的于城小学举行课题研讨活动。研讨主题内容是方程的意义和解方程。那天的天气本来已经很热，但会场上讨论的气氛更是热气腾腾。尤其是对如何构建相等的数量关系...
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观摩名师的课真是朴实而大气
在县小学数学青年教师教学研究小组活动中，学员们观摩了省教坛新秀、嘉兴市名师、县实验小学教导主任顾志能老师的《笔算除法》教学录像，这是顾老师参加第一届省优质课比赛获一等奖时电教人员...
