今年我们小学六年级是第一次使用人教版课程标准实验教材，新教材给我们眼前一亮的感觉，给教师带来了新的思路。在教学过程中，我觉得“圆柱的体积”内容中的一些习题编排不够合理，会给教师在教学中带来一些困惑。
一、数字偏大，脱离生活实际
如第22页练习三的第11*题：“上面是一根钢管，求它所用钢材的体积。(图中单位：cm)”第30页练习五第4题：“一块蜂窝煤大约需要用煤多少立方分米?(如下图，得数保留整数)”这两道题的解题思路是一致的，都是用大圆柱的体积减去小圆柱的体积。从给出的已知条件和解答的过程来看，练习五的第4题明显比练习三的第11题难，但编题者却把练习三的第11题作为带“*”号的选学题目，而把难度明显增大、解题思路又是一致的练习五的第4题作为学生的必学题目。这就让教师难以把握教学的目标和要求，对教学非常不利。按原来教学大纲对学生知识能力的要求，旧教材也把练习三的第11题这一类题目作为带“*”号的选学题目。因此，我认为应该把练习五的第4题也作为带“*”号的选学题目比较恰当。
以上是我在教学实践中的一点体会，仅为一家之言，请大家指正。
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