《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》 摘要:本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效 力。 关键词:语文课堂,氛围,激趣 孔子云:知之者不如好之者,好之者...
摘要:语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出语文课程应培养学生热爱语文的思想感情,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全...
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学...
良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等不断增益,取得...
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具...
全日制语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,在语文学习的过程中倡导自主、合作、探究的学习方式。因此在语文学习过程中我们应尽可能把学习的主动权交给学生,让学生...
美国教育家杜威先生曾这样说过:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!而课堂是对孩子影响最大的阵地,我们的课堂教学也直接在影响着孩子今后的生活。 那么,我们应该给孩...
让学生在文本中对话,在文本中收获,在文本中升华情感。立足文本,在语言文字中来回地揣摩,褪去繁文分析以及形形色色的课外延伸,在课堂上就让学生学会感悟、学以致用,这样的课堂就是求实、...
阅读教学的任务之一是让学生对阅读产生浓厚的兴趣,能够阅读程度适合的文章和养成良好的阅读习惯。要完成上述任务,必须激发学生的阅读兴趣,调动学生的学习热情。学生只要对某种事物产生兴趣...
兴趣是鼓舞和推动儿童学习的一种力量,是启动开发儿童智能的一把金钥匙,活泼欢快的课堂气氛是取得良好教学效果的重要条件。在汉语拼音的教学中,教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿...
在以前的教学中,经常在听别人讲课时,由衷地感叹:哎呀,人家的学生怎么这么会回答问题呀,不用老师提示,自己就能把语言组织得自然顺畅,回答问题头头是道。人家的学生阅读能力怎么这么高呀...
内容摘要:在进行了一个学期的主题实验中我感觉能在语文课堂中培养学生的阅读兴趣,那样学生就会爱上阅读,就是要立足于课堂,依托教材进行拓展阅读。具体的做法有以下几点: 一、抓住点面进行...
语文是一门基础学科,具人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是它最大的使命,是其它学科无法替代的,因此,...
一、关于以学为主 以学为主就是把学生视为学习和发展的主体,在语文教学中以学生为主,以学生的学习为主,目的是培养学生学习语文的自主性、能动性、创造性,倡导学生主动参与探究,勤于动手,...
习惯是什么?著名的美国作家杰克霍吉在他的书中写道:我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进,也可以拖累你直至失败,我就是习惯。教育家叶圣陶老先...
书籍承载的是世界文明和与之相应的源远流长与博大精深。让学生浸染书香,更成为当前语文教学的共识,新课标也对课外阅读总量提出明确的要求。俗语说:书读百遍,其义自见。养成良好的阅读习惯...
语文课的类型是多样的。课的类型设计必须要遵循学生的认知规律。学生学习语文的认知过程,一般的模式是感知理解欣赏积累运用(从模仿性的运用到创造性的运用)。要以此为依据,可以设计多种类型...
三、康巴地区开展小学语文探究教学的对策 (一)抓住探究教学的特点有效进行教学实践,体现教师的主导作用; 语文教学中的探究式教学,是针对传统语文教学过分强调接受性学习的弊端而采用的一种教...
随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半...
在小学语文新课程改革的今天,我们都是在《语文新课程标准》的指引下探究,对学生的阅读训练同样也是一样。随着新的教育理念的不断推广,随着讨论式、谈话式的教学方法的提倡,随着学生是语文...
说到语文能力,人们就会提到听、说、读、写。实践中,一些少年朋友却常常重读写,轻听说。 听的能力,是语文素质的重要组成部分。它与我们的生活密切相关。那么,听应注意一些什么呢? 一、集中...
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。对小学生来说,主要是把文章写得生动具体,而从小学生作文中存在的问题来看,普遍有写得不...
《语文课程标准》明确提出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。强调习作要珍视个人的独特感受,写作要感情真挚,力求表达自己...
教学预设是提高课堂教学效率的最重要环节之一,教师在预设教学时应从教师的教和学生的学选择最合适的教学内容和教学策略,从文本的价值取向、模块的主题、文本的特点、学生的主体地位及互动生...
《语文课程标准》指出,要努力建设开放而又有活力的语文课程,建立形成发挥主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。因此,小学语文教学中,我们要贯彻以人为...
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潘少俊衡
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