《铅笔有多长》课堂实录
恩施州巴东县实验小学 皮静
一、情境导入
师：每个星期一，我们学校都会举行升国旗仪式，一起来看大屏幕，看看同学们在干什么？
生：（齐）升旗仪式。
师：今天笑笑也来了，看她有什么问题来问我们，大家仔细听一听，你能回答吗？
（教师演示课件：出示笑笑提出的两道问题）
1、学校升旗台的旗杆长8（ ）
师：8什么啊？
生：8米。
2、我手中小国旗的旗杆长20（ ）
师：20什么啊？
生：20厘米。
师：米和厘米是我们已经学过的两个长度单位。米用字母
m表示，厘米用字母cm表示。（教师板书）
师：你们还记得1米=？厘米
生：（齐）1米=100厘米。
师：看，淘气都等不及了，他有什么问题来问我们？
（教师展示课件：出示问题）
3、你们的课桌高7（ ？）
师：7什么啊？
生1：7厘米。
师：7厘米？1厘米大约有这么长（老师用手势表示），7厘米？我们的课桌有这么矮吗？
生齐：不会。
生2：7米。
师：7米？想想看1米大约有这么长（老师用手势表示），7个1米，我们的课桌会有这么高吗？让淘气来告诉我们应该填一个什么长度单位吧（课件出示“分米”）
今天我们就通过量铅笔有多长来认识这个新朋友“分米”它可以用字母dm表示。（教师板书）“分米dm”
二、认识分米
师：请同学们在学具盒里拿出铅笔，结合我们已有的测量经验，估计一下，这枝铅笔大约有多长？
生1：这枝铅笔的长度大约是11厘米。
生2：这枝铅笔的长度大约是15厘米。
生3：这枝铅笔的长度大约是10厘米。
师：同学们估计的结果都不相同，要想知道这枝铅笔究竟有多长，我们就要想一个有依据的好办法？谁能说说你有什么好办法？
生：用直尺量。
师：请同学们用直尺量一量，说一说你们量的结果。
生1：这枝铅笔的长度是10厘米。
生2：我量的长度也是10厘米。
师：我们已经知道这枝铅笔的长度是10厘米，10厘米还可以用一个长度单位来表示呢？
生：10厘米还可以用1分米来表示。
师；对，10厘米就是1分米。
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