【前言】：
这里讲解的教材是南京大学出版社出版的《数学奥赛天天练》，本书共55讲，是六年级一学年的奥数内容。本册教材一部分内容是同一版本低年级奥数内容的拓展和延伸，另一部分内容为新增的题型，重点拓展孩子的解题思路，扩大孩子的见识面，发散孩子的思维，向孩子渗透新的解题思想。
对于奥数基础较好的孩子，应鼓励孩子坚持学习、勤于思考、灵活运用。其中部分专题的一些偏题，可以选做或不做，学习的关键不是会做几道习题，而是领悟每个专题介绍的数学思想和数学方法。
奥数知识源于教材、高于教材，其学习内容与教材大致同步。在家自学时，可结合教材学习进度，按每周一讲的速度学习，对部分内容的先后顺序也可作适当调整。
随着学习的深入，教程难度在逐步增大，建议家长让孩子在熟练掌握学校数学课程，且学有余力时，再进行奥数探究，切不可填鸭式教学。
《奥赛天天练》第1讲《分数的大小比较》。
比较两个分数的大小常用的方法是，先通分，把它们化为分子或分母相同的分数进行比较。对于一些特殊的分数，可以利用等差比较法、倒数比较法等特殊方法进行大小比较，更为简便。这部分内容在五年级已经初步学习，请查阅：
【原创】五年级奥数解析（六十六）分数的大小（上）
本讲继续学习比较分数的大小，在五年级学习的基础上适当延伸。
《奥赛天天练》第1讲，模仿训练，练习1
【题目】：
将下列分数由小到大排成一列：
（1）10/17、12/19、15/23、60/101；
（2）2/3、4/7、3/11、4/15。
【解析】：
（1）仔细题中四个分数，它们的分子虽然比较大，但都是60的约数，可以通分把这四个分数化为同分子的分数进行比较：
10/17＝60/102、12/19＝60/95、15/23＝60/92、60/101＝60/101
因为：60/102＜60/101＜60/95＜60/92，
所以：10/17＜60/101＜12/19＜15/23。
（2）本题中四个分数的分子都比较小，把这四个分数化为同分子的分数进行比较更简便：
2/3＝12/18、4/7＝12/21、3/11＝12/44、4/15＝12/45
因为：12/45＜12/44＜12/21＜12/18，
所以：4/15＜3/11＜4/7＜2/3。
《奥赛天天练》第1讲，模仿训练，练习2
【题目】：
比较下列各题中分数的大小：
（1）103/116，217/230，235/248；
（2）680/791，432/543，768/879。
【解析】：
上面两小题，每题三个分数分子、分母之差都相等，可以用等差比较法，比较它们的大小：
当两个分数的分子、分母之差相等时，如果两个分数都是真分数，分母较大的分数大；如果两个分数都是假分数，分母较小的分数大。
所以：
（1）103/116＜217/230＜235/248；
（2）768/879＞680/791＞432/543。
注：可以通过求出每个分数与1的差，对等差比较法进行证明。
《奥赛天天练》第1讲，巩固训练，习题1
【题目】：
在4/5＞7/□＞1/2中，“□”里可以填写多少个整数？
【解析】：
解法一：分步通分，统一分子，求分母。
对不等式4/5＞7/□中的两个分数通分，使其分子相同,得：
28/35＞28/（4×□）
要使4/5＞7/□成立，4×□的积要大于35，则□里的整数必须大于等于9；
又因为1/2＝7/14，
要使7/□＞1/2，即7/□＞7/14成立，则□里的数必须小于14；
所以在4/5＞7/□＞1/2中，“□”里可以填9、10、11、12、13这5个整数。
解法二：一次通分，统一分子，求分母。
对不等式组4/5＞7/□＞1/2中的三个分数通分，使其分子相同,得：
28/35＞28/（4×□）＞28/56
则56＞4×□＞35，每一项都除以4得□里的数必须大于等于9且小于14。所以在4/5＞7/□＞1/2中，“□”里可以填9、10、11、12、13这5个整数。
《奥赛天天练》第1讲，巩固训练，习题2
【题目】：
比较大小：
（1）117/448、207/808；
（2）218291/654321，152447/456789。
【解析】：
（1）题中两个分数都非常接近1/4，可根据这两个分数与1/4的差距，来比较这两个分数的大小：
117/448＝1/4＋5/448；207/808＝1/4＋5/808
因为5/448＞5/808，所以117/448＞207/808。
（2）本题中两个分数都非常接近1/3，可根据这两个分数与1/3的差距，来比较这两个分数的大小：
218291/654321＝1/3＋184/654321；
152447/456789＝1/3＋184/456789。
因为184/654321＜184/456789，所以218291/654321＜152447/456789。
《奥赛天天练》第1讲，拓展提高，习题1
【题目】：
比较分数大小：
（1）23/99、2323/9999，232323/999999；
（2）12345×67890/12340×67895，36/37。
【解析】：
（1）先约分，再比大小：
2323/9999＝23×101/99×101＝23/99，
232323/999999＝23×10101/99×10101＝23/99，
所以23/99＝2323/9999＝232323/999999。
（2）先计算，再比大小：
12345×67890＝12340×67890＋5×67890，
12340×67895＝12340×67890＋5×12340，
12345×67890＞12340×67895，
则12345×67890/12340×67895＞1，36/37＜1
所以，12345×67890/12340×67895＞36/37。
《奥赛天天练》第1讲，拓展提高，习题2
【题目】：
比较下列4个算式的大小：
1/11＋1/33，1/12＋1/29，1/13＋1/25，1/14＋1/21。
【解析】：
解法一：这四个算式的规律是第一个分数越来越小，第二个分数越来越大。可以分别比较两个加数缩小、扩大的多少，来比较算式的大小。
因为1/11－1/12＝1/11×12；1/29－1/33＝4/29×33，
29与33的积明显大于11与12的积的4倍，所以1/11×12＞4/29×33，即1/11－1/12＞1/29－1/33，所以1/11＋1/33＞1/12＋1/29。
同理可得：1/12＋1/29＞1/13＋1/25，
1/11＋1/33＞1/14＋1/21＞1/12＋1/29。
所以4个算式的大小是：
1/11＋1/33＞1/14＋1/21＞1/12＋1/29＞1/13＋1/25。
解法二：先计算，再用倒数法比较。
1/11＋1/33＝44/11×33＝4/33，
1/12＋1/29＝41/12×29＝41/348，
1/13＋1/25＝38/325，
1/14＋1/21＝5/42。
33/4＝8＋1/4；348/41＝8＋20/41；325/38＝8＋21/38；42/5＝8＋2/5。
可以推出：325/38＞348/41＞42/5＞33/4，
所以：4/33＞5/42＞41/348＞38/325，
即；1/11＋1/33＞1/14＋1/21＞1/12＋1/29＞1/13＋1/25。
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