今天学校举行了小学生学习绿色水平能力测试，我监考了数学一场。
其中一题，让学生根据参与项目活动的人数来选择自己决定参与什么项目，并说明理由。
全考场24人选择了已经选择人数最多的一个项目，仅仅有一个学生选择了其他，描述的理由是——自己喜欢的项目。而那些选择相同的理由为：1）很多人选了；2）少数服从多数；3）说明很好玩……
从中我感悟到如下：1，我国的集体主义教育真的很深入人心；2，国人真有爱凑热闹的心理；3，真的是个性化不强。
另外最后一题，我认为是向学生阐明了一种“穷尽法”的演算。“大学之道，在明明德。”出题者，有如此之想，很不错。但是答题的孩子们是否知道？后期有没有相关的反馈跟上？当然，我们的决策者现在想到了，是件很值得赞赏的事情，说明我们的教育观念在变，在关注那些实际的问题了。只是还需要将具体的事情，落实得更有序有效些。
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