教具准备：主题画、一本字典、一本书、玻璃绳、剪刀、透明胶、双面胶、小黑板两块、幻灯片、教师鞭、录音带、影碟、小旗、五角星、课本、手铃、
一、导入新课：
同学们，你们观察一下，这个教室和我们班的教室有什么不同？对了，比如说我们平时坐的桌子比这里的桌子矮了，椅子比平时的高了，你们观察得真仔细，那今天我们一起来学习《高矮》这部分的知识，好吗？
板书：高矮
那现在老师出一幅挂图让同学们来观察，看我们班哪位同学最聪明、观察得最仔细。
一、 新授课：
1、 出示挂图
请同学们观察这幅图，看看这是在什么地方？你怎么看出这是在路上？你们知道红绿灯有什么用吗？是不是摆来看的呢？那我们先来听一段音乐好吗？（放录象）现在你们知道过马路是怎样看红绿灯了吗？
好，你们再观察一下，图上画了谁？你怎么知道他是盲人？（1、戴着眼镜。2、拄着拐杖3、两个小朋友扶着他）
那如果在路上遇到盲人过马路，你会怎样呢？你真是个助人为乐的好孩子！
那你们看看他们谁比谁高呢？
2、 你们观察得真仔细。出示幻灯片：同学们，你们看看图上的这两个小朋友谁比谁高？（不能比高）为什么不能比高？（因为那个男孩他踮脚了）那怎样才能比高呢？那也就是说他们要站在同一个水平线上，才能比高？对不对？同学们再看看，他们现在能比高了吗？为什么？（因为他们站在同一个水平线上了）
3、 好，现在我们来玩一个游戏，也来比一比谁高谁矮，谁愿意上来玩？（找三名学生）
问：这三名同学谁比谁高？谁比谁矮？刚才XX同学是最高，现在他跟老师来比，谁高？好，我们现在就知道我们在比较高矮是相对来说的。
4、 好，现在我们一起来玩一玩好不好？现在请同学们同桌之间一起来比，看看谁高谁矮。（教师走到一名没有同桌的学生旁，跟他说，没有人和你比，老师做你的好朋友，和你比一比好不好？
请几对同学来说一说，他们比的结果。
5、 现在老师想请一名同学和老师比，谁愿意？谁坐得好，我就叫谁。（教师故意和学生一高一矮比一比，问学生谁高谁矮，学生说不能比高矮，问：为什么？因为他们没有站在同一个水平线上。）
刚才我们在玩游戏的时候，在比高矮时应该怎样比？（站在同一水平线上）很好，现在老师要出题来考考你们，看谁最聪明，看哪一组夺得五角星，好不好？
二、 巩固练习
1、 出示小黑板：读题
问：你们知道哪一条绳长吗？我这样比，行不行？为什么？（要在同一水平线上）
请同学们打开课本，把他填完整
2、 出示两本书，一本厚的，一本薄的。
问：哪本书厚？你们是怎样比的？让同学们来比一比。再填在书本上。
3、 出示小黑板：
问：哪一条绳最长？为什么是第二条？（因为它卷起来了）那怎样比呢？（把它拆开）然后怎样？（把它拉直）
现在你们看得出哪一条绳最长了吗？
把正确答案填在书本上。
三、 课间舞蹈。
四、 你们唱得真好听（停顿），你们喜欢听故事吗？那你们坐好，看谁坐得好，认真听，听完故事，老师还有问题要问大家：从前，有三只蚂蚁，它们出去找吃的，在回来的路上，发现三条回家的路，于是它们决定比一比，看谁能先到家，好，同学们看小黑板，这就是它们回家的三条路线，你们能用什么方法帮它们找一找，看哪一条路线最长，哪一条路线最短吗？
1、 用线把它连一连，看哪条长。
2、 先说明，用一个方格，比一比，说他们的每个格子大小都相同，那就可以用数格子的方法，边数越多，路线就越长，边数越少，路线就越短，
请打开课本，把它填完整。
好，请同学们想一想，我们生活中有什么是可以比高矮的吗？
同学们知道的这么多啊，还有很多同学想说，那老师到下一节课再找一个时间来让同学们说个够，玩个够，好不好？
今天我们学习了怎样来比较高矮，老师希望同学们平时能多注意和多观察我们身边周围的事物，这样我们就会学到更多的知识。
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