在新课程改革实践中，广大教师的教材观已发生了转变，从教教材变为用教材，进而创造性地用活教材。可是，在平时的课堂教学中，用活教材，说起来容易做起来难。对此，我们一直在努力地探索实践着，特别是对一些枯燥无味或可深度挖掘的教材内容，总是多方设法进行重组，即重组教材的例题、习题或图例，从而使教学内容变得鲜活有趣，使课堂教学精彩纷呈。
一、重组例题，让教学风景这边独好
数学，教师最怕教的、学生最不感兴趣学的，应该就数那些乏味的四则混合运算题。这些内容，枯燥无味，计算繁琐，日稍不留神就易出错。因此，我在教学这类内容时，总是想方设法出一些新招，对这些内容进行重组，使之变得新奇有趣，有效地诱发了学生参与学习的热情。
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