教学内容：加减法的一些简便计算。
教学目标：
1、知识目标：使学生理解并掌握加数和减数接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
2、能力目标：提高学生的简算能力；培养学生独立思考、合作交流、探索知识的能力。
3、德育目标 ：渗透事物之间存在着相互联系、发展、变化的观点；数学知识来自实际生活，用数学知识来解决生活中遇到的实际问题。
教学重点：运用简便方法进行计算。
教学难点：从实例中探索出简算的方法，理解简算的道理。
课前谈话：
师：同学们，当你一看到我的时候，你对我的印象是怎么样的？
……
生：老师，你有点胖！
师：是吗？那老师就是胖子了？
生：也不是很胖，有点儿！
师：你的意思是和胖子很接近了，对吗？
生：是呀！
师：你能说说99接近于哪个数？
生：100
师：98？199？297？398？49？78？69？97？
……
一、事例导入：
师：要发奖金了，老师们都很高兴，可我这个出纳员有点儿愁。因为我手里都是百元大钞，没有零钱，同学们愿不愿意帮我一起给老师们发奖金呢？
生：愿意。
师：那好，咱们现在就开始给老师们发奖金。
师：张老师应得奖金99元，应怎样发呢？（小组长组织，小组合作，完成发钱这一过程 。指名说说）
师：为什么给他100元，而不给他200元？
生：因为100最接近99
师：为什么张老师要还给咱们1元？
生：因为他本来只能得到99元，咱们多给他了1元，所以他要还咱们1元。
师：你能否把这个过程按“原有（ ）元，收入（ ）元，付出（ ）元，总共（ ）元”的顺序说说？
……
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