标签：小学数学教学案例分析
-
“比较分数大小” 案例分析”
师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？ 生1：同分母的分数相比较。如和。 生2：同分子的分数相比较。如和。 生3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。 师：...
-
《认识物体和图形》 教案及评析”
本节课的内容是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》一年级（上册）P32－P33认识物体和图形。这部分内容是小学几何图形学习的开端，也是本册后继学习分类的奠基内容。由于此内...
-
轴对称图形 教学设计及点评”
执教：新区旺庄实验小学吴毛华点评： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第5661页，轴对称图形 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象...
-
小学数学课堂教学案例分析篇一：《认识角》”
课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生思考，激发求知欲望，发展思维，及时反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力。课堂提问是一种...
-
小学数学课堂教学案例分析篇二：《三角形的面积》”
【案例背景】前几天上了一节三角形的面积感触颇深。三角形的面积是小学五年级数学教材上学期第五单元多边形的面积的内容,这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础...
-
小学数学课堂教学案例及反思1”
课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生思考，激发求知欲望，发展思维，及时反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力。课堂提问是一种...
-
小学数学课堂教学案例及反思2”
【案例背景】前几天上了一节三角形的面积感触颇深。三角形的面积是小学五年级数学教材上学期第五单元多边形的面积的内容,这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础...
-
小学数学课堂教学案例及反思3”
人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学。人们在学习、生活、解决问题的过程中，经常需要进行调查、收集、整理数据，对现象、事实作出全面的、规律性的描述和分析，并以此为依据，作出...
-
小学数学课堂教学案例及反思4”
学生的认知结构，只有在经历学习活动的过程中主动才能完成。只有学生本人的积极思考、主动探索，才能有所发现、有所创新。但在不少学校里，我们仍常常见到这样的现象：学生尽管像容器、接收器...
-
小学数学课堂教学案例及反思5”
新课标的要求：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价...
-
小学数学课堂教学案例及反思7”
背景：新课程改革的首要目标是以人为本，教育要促进学生全面和谐地发展。要真正的从心底把学生看作人，并且是发展中的人，那就需要我们教师在教学中改变传统的，只关注知识，仅注意书本、教案...
-
小学数学课堂教学案例及反思8”
小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方...
-
小学数学课堂教学案例及反思10”
教学过程： 一 激趣引入： 小朋友，你们去过大森林吗？今天，我们一起到大森林里去玩吧！ 课件一：（动画）森林里，动物们纷纷到大象伯伯超市购物，各种商品杂乱地放在柜台上，大象伯伯东找找...
-
小学数学课堂教学案例及反思12”
听了《倍的认识》这一课，给我的第一感觉是教师是在认真钻研教材的基础上进行的教学，整节课的教学每个环节的目标明确也比较具有层次，对孩子的能力提出了不同的要求。具体如下： 结合二年级学...
-
小学数学课堂教学案例及反思13”
年、月、日是常用的与人们生活息息相关的时间单位，也是来自学生现实生活，教学时，我把教学内容纳入现实生活情境中，将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中。上课时，师生先交...
-
小学数学课堂教学案例及反思14”
一、学生主体，从学生实际出发。 课程标准中指出，数学教学活动要关注学生的个人知识和直接经验。在设计教案之前，我对两个班的学生进行了调查，学生都会使用计算器。有的是家长教的，有的是自...
-
小学数学课堂教学案例及反思15”
课开始时，教师出示两组角（如图）。要求学生比较它们的大小，并说出比较的方法。 学生思考片刻，开始发表意见。 一位学生首先站起来说：第一组中的两个角1＜2，我是用眼睛看出来的。因为第一...
-
小学数学课堂教学案例及反思16”
片断一 师：叮叮和当当在一次郊游中遇到了一些与数学有关的问题，我们一起来看一看。(媒体出示课本主题情境图) 师：谁能帮他们把东西分一分?4个苹果怎么分? 生1：把4个苹果平均分成2份，他们每...
-
小学数学课堂教学案例及反思17、 用活教材”
片断 师：老师这儿有一 张长方形纸，它的1/2该怎样表示呢?请看要求(媒体出示课本第98页《试一试》)：拿一张长方形纸，先折一折，再用斜线把它的1/2涂上颜色。(学生动手折纸、涂色) 师：你是怎...
-
小学数学课堂教学案例及反思18、用新教材”
片断 师：最后，老师还给同学们带来了一段非常有趣的广告：冬冬把一块蛋糕平均分成了4份，可他转身一看，哎呀，来了8个小朋友，他会怎么办呢?正当他把问题解决了的时候(中间横切一刀)，又来了...
-
《除数是一位数的除法》教学反思”
根据教材的编写特点，由具体的问题情境，引出教学的内容，精心组织学生根据问题情境，通过想一想、辩一辩、动手分一分、试一试等教学活动，让学生在教学活动中，理解除数是一位数的除法算理，...
-
两位数乘两位数的笔算乘法”
两位数乘两位数的笔算乘法，是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法的基础上进行教学的，学生虽然在乘法进位的方法、笔算的顺序和数位的对齐方面已有了一定基础，...
-
教学设计案例分析1”
一年级上册P34《跳绳》（8和9的加减法）的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是说一说。下面是教师B按教材教的教学片断： ①出示挂图...
-
数学教学设计案例分析”
平行四边形面积公式推导的教学片断： ⒈教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？ ⒉学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一...
