第六章 小学英语活动教学案例 第四节 小学五年级教学案例1

 

　第六章 小学英语活动教学案例
　　第四节 小学五年级教学案例1
　　教学内容：《英语》（新标准）第五册 第三模块 第一单元 第一课时
　　教学目标：
　　1．语言运用目标：
　　能口头运用What did you do at the weekend? 这类语句询问过去发生的事情，We visited lots of places.这类语句说明具体信息
　　能识别wheel, wonderful, understand, postcard, British, museum，并能书写lot, where
　　2．综合素质目标
　　进一步养成社会调查的能力，进一步养成科学的态度
　　教学重点：
　　能口头运用What did you do at the weekend? 这类语句询问过去发生的事情，We visited lots of places.这类语句说明具体信息
　　教学难点：
　　能识别wheel, wonderful, understand, postcard, British, museum
　　教学设备：
　　电脑多媒体设备、实物投影仪，表格（一人一份）
　　教学过程：
　　一、热身复习
　　播放London Bridge is falling down.鼓励学生跟唱，同时播放伦敦眼、大英博物馆、大本钟的图片，并与图片同时呈现London Eye, British Museum, Big Ben词汇。
　　二、新语言教学
　　老师问学生：XXX, did you visit London Eye? Where did you go last Sunday?
　　老师告诉学生：Today, we'll learn and do an interview about what your friend did last Sunday.今天要学会采访朋友上星期日的做了什么。
　　Let's first see how to ask such questions. First listen and find what Amy did last Sunday.
　　播放课文动画片，让学生看图，指图，然后再播放，让学生跟读3遍。对于What's London Eye? It's a big wheel.这样的描述语句不强调。
　　老师出示活动2的图片，让学生跟读，并基本能朗读。
　　三、新语言操练和运用
　　开展活动3，进行采访。老师先演示。老师问一个学生，并记录。
　　可以用以下表格：
　　Name
　　Where
　　What
　　看谁5分钟内访谈的人最多。
　　四、结束
　　让几位学生介绍自己的调查，介绍的形式采取老师提问（老师问：Who did you ask just now? Where did he/she go last Sunday? What did he/she do?），介绍的学生回答的方式。
　　告诉学生课后继续练习访谈家人或朋友，下次介绍，介绍得最好的将成为学校电视台访谈主持人。
　　【点评（雷云萍，特级教师）】
　　刘老师的教学非常流畅，周转自如，衔接合理，语言教学与运用。
　　本节课新语言有一定难度，学生掌握有困难。在本课教案里，我们设计了用让学生进行调查然后准备竞选学校电视台英语主持人这样一个能让学生积极参与的活动，非常好地吸引了学生的兴趣，而且符合问句的真实地语用形态。只是老师在实际开展时，需要更好地吸引学生参与。
　　具体的语言教学，还可以更加扎实一些，包括提供一些阶段性的任务，让学生可以选择为任务完成进行准备，这样会达到更好的教学效果。