第六章 小学英语活动教学案例 第五节 小学五年级教学案例2

 

　　第六章 小学英语活动教学案例
　　第五节 小学五年级教学案例2
　　教学内容：《英语》（新标准）第五册 第三模块 第一单元 第二课时
　　教学目标：
　　1．语言运用目标：
　　能口头运用What did you do at the weekend? 这类语句询问过去发生的事情，We visited lots of places.这类语句说明具体信息
　　能识别wheel, wonderful, understand, postcard, British, museum
　　2．综合素质目标
　　进一步养成自己的事自己做的好习惯
　　教学重点：
　　能口头运用What did you do at the weekend? 这类语句询问过去发生的事情，We visited lots of places.这类语句说明具体信息
　　教学难点：
　　能识别wheel, wonderful, understand, postcard, British, museum，并能书写lot, where
　　教学设备：
　　电脑多媒体设备、实物投影仪，宜宾当地的照片
　　教学过程：
　　一、热身复习
　　继续上一周的介绍，看谁介绍得比较好。仍采用老师提问，介绍者回答的方式进行。
　　老师可让学生再看课文动画片，提问：Where did Amy and Lingling go last Sunday? What did they do?
　　二、新语言教学
　　老师告诉学生：Today, we'll make an interview for our school TV. Who can make the interview? How can we make such an interview? Let's learn the text again.
　　再播放课文动画片，让学生跟读，要求不仅要说去了哪里，还有学习介绍看到的建筑的特色。
　　三、新语言操练和运用
　　出示宜宾本地一些特色地点的照片，要求学生向Sam（一个学生扮演）介绍，用It's a tall building. It's a big place.等语句。
　　让学生竞选school TV interviewer，三人一组，一人问，两人答，要介绍特色。
　　老师先和两个语言能力较好的学生演示。
　　老师假装手持话筒，采访学生Where did you go last Sunday? What's it (name of the place)? What did you do?让两个学生回答。学生回答后，老师对学生说Thank you. 然后对电视镜头说Thank you for your watching.
　　老师让学生准备，然后演示。
　　四、结束
　　在学生演示后告诉学生课后加强练习，要全部参加竞选，然后选拔出学校电视台采访主持人。课后完成书面作业，要求看图写出语句。
　　【点评（雷云萍，特级教师）】
　　刘老师在前一节课学习的基础上，让学生通过学生熟悉的内容开展任务，这有利于学生运用语言。
　　本节课的任务密切结合当地真实生活，是非常好任务，学生在开展时也能比较好地运用所学语言完成任务，说明教学达到了目标。
　　但是这个活动的语言运用目标还可以实现得更好一些。