巧用课前三分钟

 

　　论文摘要：巧用课前三分钟
　　论文关键词：课前三分钟
　　巧用课前三分钟在整节课中起着很重要的作用，它可以营造良好的英语氛围，使学生尽快稳定情绪，把注意力集中到课堂学习中来。其活动形式是多样的：
　　一、Free Talk在每节课开始时，教师出示一个主题，如介绍家庭成员或朋友的情况，让学生自由发挥并进行对话，这种交谈轻松活泼，学生无压力，有利于使每个学生都得到开口说英语的机会，达到交际的能力。
　　二、Duty Report　让学生按学号顺序轮流上讲台讲三分钟英语，内容可以由学生随意挑选，或作全方位的简单自我介绍，或讲故事，也可就自己挑选的某个主题进行演讲。然后根据所讲内容对大家进行提问，这种做法的目的是为学生提供一个在众人面前讲英语的机会，使他们能够大胆地开口说英语，提高运用英语进行交际活动的能力。
　　三、角色扮演。学生根据所学内容自编对话，二人一组或三四人一组在课堂的最初三分钟进行扮演，教师根据他们的表演情况给予一个Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级的评价，小学英语论文并记录在册，作为平时总评成绩的一个重要依据。学生为了表演好对话，取得最好的成绩，个个积极准备，他们不仅作语言的准备，还配上必要的道具。学生激情高昂，个个跃跃欲试，激发了他们开口说英语的兴趣，收到了良好的效果。
　　四、Songs　课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备，又使学生在轻松愉快的气氛中学会单词、新句型。这样既满足了孩子们爱唱爱跳的天性，又学到了知识，并能强化记忆，活跃了气氛，激发了学习兴趣。
　　五、Games　做游戏导入新课能使课堂气氛活跃，激发了学生的学习热情，使较难记忆的语言内容在轻松活泼的活动中得到掌握，深受学生的欢迎。除教材中的游戏外，我还常和学生一起做“快速抢答”“单词接龙”“火车越开越快”“合并同类项”等游戏。