现阶段推行素质教育是否可行？有没有更优教育方案？

 今天教育部连上两个热搜：

1、中小学不得公开学生考试成绩名次

　　学校应当尊重和保护学生的人格尊严，尊重学生名誉，培育学生的荣誉感、责任感。学校应当建立健全表彰、奖励学生的规则和程序，做到公开、公平、公正。学校不得公开学生个人的考试成绩、名次，不得对外宣传学生升学情况。

2、学校不得因家长职业对学生区别对待

　    教育部近来上热搜的频率是很高，第一条都有着朝着素质教育的方向前进趋势！

 　　第2条同意，第一条我个人是不赞同的，这个相当于去分数化。也算是素质教育的一部分？本来质素教育，就没有一个明确的评价标准，也就是说可能主观性很高。简化起来，就是上面说了算。然后各项数据都不公开，不透明。那还谈什么公平？公正？公开？之前公开的情况下，各种暗箱操作还层出不穷。现在加上这个政策，那不是给暗箱操作留了更多的空间?

　　 我个人是不建议现阶段大力推行素质教育，因为硬件环境条件不具体，贫富差距还是很巨大。我不知道教育部的专家是怎么做的调研？看不到县级及以下的学校，缺钱，缺老师，缺设备，缺场地吗？

　　另一个例证是张桂梅老师兴建华坪女子高中的案例！张桂梅是谁？她是2020年感动中国人物！华坪女子高中，是中国第一所女子全免费高中，里面推行的是刷题、增负、吃苦教育！为什么这样推行？因为这是这些大山女孩子走出大山的唯一途径！

　　建议教育部专家，调查一下县域以下，缺多少老师，那些副科占比有多少？如果要推行素质教育，需要准备哪些硬件？开通哪些科目？这些科目是必考还是选考？是否雅俗共有？分不分等级？据目前所现，国外国内的私立贵族的素质教育课程，都是花费巨大的，我们是要跟进？还是要创出一些比较土味的科目，以照顾那些才力不足的孩子？

　　祖国尚未统一，我们还有很多事要做，脚踏实地的做事，专家更应该深入到群众中去，解决实际问题，而不是坐在办公室，高谈阔论。教育，做不好，会加剧阶级分层，加剧贫富分化，甚至可以抹杀一个民族！觉得我危言耸听？去了解一下印第安人的下场！

　　　细思极恐！为什么要急着推行素质教育？怕是某一些人别有用心（请参考新疆教材案：包藏祸心的教材）？这就很要怕了，如果强行推行素质教育，必然是造成更大的阶级分层。快乐教育下的普通孩子，怎么跟私立学校的孩子竞争？这样的教育，有何公平可言？穷人的孩子还是穷人，富人的孩子还是富人！因为起跑线不一样，教育资源不一样，考试的天平还向富人倾斜！

　　以下是来自知乎“尼罗河”对素质教育的理解，我觉得很有参考价值：

作者：尼罗河
链接：https://www.zhihu.com/question/328378232/answer/708933990
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

如果说素质教育就是为了培养人才的话，应该不会被抨击，可是实际上，素质教育成了按财富分配教育资源的一种方式。

假设有三个大学甲乙丙，分别是一流大学，二流大学和三流大学，今年各有十个名额。而我们现在正好有三十个学生，应该让谁上哪个大学呢？

最公平的路子，来一场高考，让高中学习最好的上甲，一般的上乙，最差的上丙。可是这样一来，可能穷人的孩子上了甲大学，出来就是进了银行总部，富人的孩子上了丙，只能到处投简历，端盘子，送快递……对于富人来说，这是不可忍受的。

所以富人发明了一个名词“素质教育”，你学习好不算有素质，花费昂贵的活动才算有素质。所以高尔夫算素质教育，台球不算；马术算素质教育，赶马车不算；去北海道滑雪算素质教育，踩着冰雪送货不算；弹钢琴算素质教育，打快板不算；坐飞机去做义工算素质教育，打暑假工攒学费不算……

总之，一流大学筛选出富豪的孩子，名正言顺给予他们最好的教育，一毕业就是企业管理层，财富和地位合理合法在代际传承。二流大学筛选出家庭富裕的孩子，给予较好的教育，以后就是中层和技术人员，执行富豪孩子的意图。三流大学招收穷人的孩子，给予最基本的教育，随时准备把血汗色相和尊严出卖给富豪的孩子。

所以题主，你理解的素质教育和现实的素质教育并不是一回事。现实中所谓的“素质教育”，是通过比拼财富的多少，决定谁能接受你口中的素质教育。

　　素质教育，另外一个重要的因素，是父母。父母的陪伴，是缩小交流代沟的关键。可是，根据2020年度《留守儿童蓝皮书》，统计到只到2018年（不知为什么？），全国农村留守儿童还有697万人！这只是儿童，加上初中高中，那该有多少人？没有父母的陪伴关爱，没有足够的财力支撑？怎么推行素质教育？除非全国房价降到3000元以下，我们的公司不降，但是，这可能吗？

　　既然高耗资的素质教育行不通，那有没有其他方法？又能培养人才，又能减轻压力的？欢迎大家留言讨论！关注我，点赞三连！大家一起学习进步！

原文链接：https://www.iixiang.com/haowen/2495.html