从前有一个姓王的年轻人,排行老七,大家叫他王七。王七原是富家子弟,从小游手好闲,十分羡慕道家的法术。他听说崂山那地方有许多仙人,就背着行装去访仙学道。 一天,他登上了崂山山顶,见到...
为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着: 爬出来吧,给你自由! 我渴望自由, 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一...
一个乞丐来到一座庭院,向女主人乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说...
很久很久以前,有一位天神,叫普罗米修斯。 普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上,他来到人间,同人们一起生活。他发现人们住在山洞里,饥寒交迫;他们被野兽捕食,甚至彼此猎食他们实在是一...
你知道吗,现在世界上最亮的是激光,最快的刀是激光,最准的尺是激光。 最亮的光 激光,是一种新型的光,是人造的光,它与太阳、电灯等发的光是不一样的。比如说,太阳、电灯发的光都是向四面...
大海上有一座灯塔,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务。 所以,船只看见灯塔,都向它欢呼: 谢谢你,灯塔! 海鸥也快乐地在灯塔上空和周围飞翔,...
战国时期,魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了那里,西门豹看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。 老大爷说:这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神,每年要娶一个年...
有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。见一人立檐下,即投伞下同行。久之,不语,疑为鬼也。以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起,亟(j)奔入其门,告以遇鬼。俄顷,复见...
那时候敌人的清剿很残酷,夜里宿营时都派人放哨,大家轮着值。来头太小,班长说:来头,不给你派哨了,你在棚子里放心睡。 来头不肯,来头忌讳别人说他...
校长对大家说: 要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏,哪位同学愿意当鬼呀?请举手! 于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。当天傍晚,大家都在学校里集合以后,那些装鬼的小朋友带上按照各自...
徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚,一步一步地走遍了半个中国大陆,游览过许多名山大川,经历过许多奇人异事,并且把他游历的观察和研究记录下来,写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。 当...
少年旅行队在生活的海洋探索,在知识的海洋探索。 出发 少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊他们;窗外的小鸟在喊他们,喊他们到田野里去,到山林里去,到生活里去 都准备好了吗?没有忘记带昆...
中午到达意大利首都罗马,在旅馆安顿下来,匆匆忙忙在餐厅吃了意大利面条,下午我们就去斗兽...
很久以前,有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种,并宣布:谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。 有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。...
小学语文的课程资源极其丰富,但在课堂教学中,语文教科书无疑是最重要的教学资源,是学生在老师的组织、引导下进行语文学习的基本凭借。为了凸现文本的重要地位,《课标》明确提出:阅读教学...
第二,注重整合,培养学生整体把握课文的能力。综合性和整体性是汉语言的重要特点,因此,在阅读教学中一定要注重整体把握,即一定要对课文语言的形式与内容,包括符号、语音、语义、事物、现...
五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《语文课程标准》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《语文课程标准》的习作部分,比较前两个学...
(二) 写实性贴近儿童生活,关注经验世界 《语文课程标准》要求从五年级开始写简单的纪实习作,内容具体,感情真实。教材的编写为教学的顺利实施提供了有利的条件。习作内容的编写努力贴近儿...
(五) 综合性开展实践活动,重视过程体验 大语文观提倡联系课堂内外,打破学科界限,沟通学校社会,强调语文学习的外延与生活的外延相等,打破了语文教学僵死局面,为语文教学注入一泓活水,...
一、 教材简析 国标本(苏教版)小学语文教材的编写充分体现了《语文课程标准》的理念,顺应语文教育的特点,着眼于全面提高学生的语文素养,坚持民族化、现代化、简约化的教材建设方向,既注重...
二、 教学建议 基于国标本(苏教版)五年级上册阅读教材的编写特色,教师在使用教材进行教学时,可以从以下几方面入手,寻找到教学理念与教学行为的结合点,着力发展学生的语文素养,追寻扎实、...
(三) 预设与生成相得益彰 传统的语文教学,教材是教学活动的圣经,教师是主角,把自己对文本的理解灌输给学生,教学活动完全按着教师预设的路径推进,无视课堂生成。新课程要求实现由教教材...
苏教版小学语文实验教材五年级上册的《培养良好的学习习惯(9)》,从有利于学生终身学习和可持续性发展的需求出发,安排了读书做笔记和随时使用工具书这两个学习习惯的内容。 《语文课程标准...
二、 教学要点 1. 仔细看图,弄清图意,明确要求。 教学时,教师要引导学生观察课本上的图或教学挂图,通过启发引导和交流讨论,弄清本册教材对学习习惯养成的要求,本学期读书做笔记的重点是...
一、 口语交际的意义与地位 重视口语交际的教学是《语文课程标准》的一大特色。口语交际是以口语为中介,有目的、有对象的双向互动的信息交流活动。 信息交流活动是人的生命活动,是关系到人类...
打开手机扫描上面的二维码
潘少俊衡
Powered By EmpireCMS
爱享小站
中德益农
谷姐神农
环亚肥料
桂ICP备2023010378号-4
桂公网备 45012202000125号
联系我们
商业合作
广告投放
投稿须知
使用手机软件扫描微信二维码
关注我们可获取更多热点资讯
感谢潘少俊衡友情技术支持