小学生读后感写作模式和注意事项

 

今天，爱享小站-学习网小编为大家整理了小学生读后感写作模式和注意事项的相关内容，供大家参考学习。

小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。具体来说，如下：

▲首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。

▲其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。

▲再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。

▲最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。

小学生写读后感时应注意以下四点

1

读后感，既有“读”有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，

“读”得透彻，“感”得才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。

2

写读后感重点是写“感”而不写“读”，因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或文章我深受教育。”

受什么教育了？连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：“读”和“感”要有机结合。

3

写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。

而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受？你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。

4

读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，

有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。

这一点有则提出，无则可免。

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