生活工作一体化------意犹未尽

 

可能习惯了混日子，对生活感悟总是后知后觉，总是比人家要慢几拍。我所感受的，对别人来说可能就是陈词滥调了。但是，我觉得于自己也是难能可贵的，还是愿意把这种朴素的感受变成几个丑陋的文字，以供闲情逸致。

我题为意犹未尽，这话头源自几件小事才心生而出的。第一件来自于自己减肥实战之一。人到中年，诸事定位，没啥想头，就自然导致“身价”飙涨，黄脸婆的肥肥就自然孕育而生。为了不伤自尊，我也就注意到晚上的饮食。因为我晚饭后长期像懒猫一样，吃了就瑟缩在书房里。于是，我在晚饭的数量上做了点小文章，其实太不值一提了。我就把米煮少一点，让两个小孩子吃饱后，我再吃，以达到控制进食量。这招看起来平常，也没有什么大不了的。事实上，我口味好的时候，真想多吃几口饭，可是饭煲往往就露底。特别是有可口的菜菜，两个顽皮的家伙在美食面前，那只好把感恩深埋在心里，不管不顾地大吃一通。所以，我常常吃得意犹未尽，时间一长，我就双收了，既维持了体重，又省了点口粮。于是，我就有了一种继续下去的冲动。

在精神层面，我的生活领域真地很狭隘，一般都是泡网。泡网的时候，也能遇到一些让我敬慕的友人。有的时候，网聊得很投入，突然对方要下线，总会有一种恹恹的感受，犹如喉咙卡着一根细骨头，好想一吐为快，就是没得机会。这时候，意犹未尽就存留心间。于是，心里也就产生了一种下回再来说个够的想念。

几件事的堆积，于是我又把这想法拓展到教学之中去。我在想，如何打造让学生渴望的课堂呢？如果也能让学生产生意犹未尽的情愫，就能打造成功的。那如何才能促其产生呢？我想，老师个人要做好充分课前准备，不打无准备的仗，这是肯定的。老师要打造自己，让自己成为像红果果绿泡泡一样备受小孩子亲睐敬仰的形象，有亲和力，在师生之间构架起一座无形的心灵之桥。老师要打造一张笑脸，让脸始终处于“王”字形，让自己微笑，其实就是让别人微笑。老师要打造一双锐利的鹰眼，擅于发现问题，以便解决问题。

我想到的，能尽量让自己身体力行的也就这么些点了。这是我收获到的意犹未尽对教学的小启发。