小学英语教案：Unit3 Is this your pencil?(period 2)

 

　　Unit3 Is this your pencil?(period 2)
　　Step 1. Warm up
　　Greeting
　　Step2. Revision
　　a.  T: Look at the blackboard.Can you guess“What’s that?”
　　(PPT出示Is that a...)
　　S:Is that a pencil?
　　T:Yes,it is.It’s a pencil.whose pencil is it?
　　S:it’s Mike’s.
　　T:Who helps Mike find his pencil?
　　S:Yangling and LiuTao.
　　T:Where’s the pencil?
　　S:在桌子底下
　　T:Yes,it’s under the desk,on the floor.
　　b.  Read the story.
　　c.  Act the story.
　　d.  Help WangBing find his pencil case.(拓展表演)
　　Step3. Presentation
　　1.Learn the new words
　　a. T: We help Wang Bing find his pencil ,do you know what’s in the pencil?Let’s have a look?What’s this ?
　　S: It’s a ruler.(教读)
　　The same way teach: crayon ,school bag
　　b.Play a game (review words)
　　c.Spell the words
　　d.Show the stationaries to classmates:
　　This is my...
　　That’s my...
　　2.Play a game:  Fun time
　　a. Answer the question
　　b. Play a game (出示游戏方法，让学生知道该怎么玩游戏)
　　c. Consolidation
　　失物招领
　　T: This morning.I got sth.in the classroom,whose are they ?Can you help me find their owner?(事先收集一下同学的学习用品)
　　S:（学生帮老师寻找失主）
　　T：Good job! I hope everyone can be helpful to your classmates.
　　d.Learn: Rhyme time
　　Oh,here’s a ruler too,is this your ruler?
　　S；No,it isn’t.
　　T：Where’s the ruler?
　　S: 在地上
　　T：Yes,it’s on the floor.(教读)     板书floor
　　T: Where’s the ruler?
　　S:It’s on the floor
　　T: It’s on the floor,beside the door (教读)  板书door
　　T(出示图片)Who’s he ?He’s Mr.Fuller.(教读)
　　Let’s say “Hello” to Mr. Fuller.
　　S: Hello,Mr. Fuller.
　　T:Let’s learn this rhyme ,its name is “A ruler”
　　出示歌谣句子，逐句跟读，跟节奏伴读。
　　Step3 Homework
　　Read the words Read the rhyme Find the owner
　　反思：1.整节课复习了story time ,新授fun time 和rhyme time ,每个环节都是由游戏过渡而来，看似松散，实则都在老师的掌握之中。
　　2．思路清晰，趣味性强，句型在游戏中掌握的比较好，但是在寻找失物的时候，学生活动的时间还可以再长一点，在检查学生活动时也要关注其他同学的活动情况。
　　3．整节课主线比较清晰，在rhyme 的时候让学生感受到了韵脚，这样易于学生的掌握。