牛津小学英语五年级上教案Unit 2第四课时 A new house

 

　　第四教时
　　二、教学目标
　　1． 通过复习，能熟练地掌握本单元所学的介词和有关家庭设施类单词。
　　2． 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
　　三、教学重点
　　1． 能熟练地掌握本单元所学的介词和有关家庭设施类单词
　　2． 能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。
　　3． 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
　　四、教学难点
　　培养学生的综合运用语言的能力。
　　五、教学准备
　　1. 教师准备一只玩具老鼠、E F两部分的课件图片等。
　　2. 学生准备一张家庭平面图。
　　六、教学过程：
　　A. Free talk
　　Make the dialogue of A Read and say.
　　a. 学生示范表演。
　　b. 自由表演。
　　B. Look and read
　　1. 出示课件图片，指导学生看图，体会其中的幽默。
　　2. 学生看图，教师提问。
　　T: Where's the mouse in Picture 1 /2 / 3 …
　　S: It's in / on / under / beside / behind / between / near…
　　3. 教师分别出示各图，要求学生用There's a mouse in / on / under / beside / behind / …
　　4. 教师出示一只玩具老鼠让一学生随意放，并提问,学生根据实际情况抢答。
　　T: Where's the mouse now ?
　　S: It's beside my school.
　　C. Find the differences
　　1． 出示课件图片，学生相互提问认读图上的各个物品，注意名词的单负数形式。
　　2． 教师根据图画内容作出示范：
　　There's a table in Picture 1. There isn't a table in Picture 2.
　　There are some eggs in Picture 1. There aren't any eggs in Picture2.
　　3． 同桌讨论，找出不同之处。
　　4． 小组竞赛，看哪组说得又快又准确。
　　D Consolidation
　　创设到同学家作客，参观同学的新居或卧室。用本单元所学的句型及日常交际用语表演对话。并能将之以前所学的内容联系起来。
　　E Assign homework
　　1. 抄写本单元所的单词和句子，并能默写。
　　2. 背诵并表演Look and read。
　　学生创设情景改变或自编对话。