Unit 1 第四课时Public signs公共标志--牛津小学英语六年级上教案

 

第四课时   教学目标：   1． 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。   2． 了解字母组合er 在单词中的发音。   3． 会唱歌曲The signs in the park   教学重点：   1． 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。   2． 了解字母组合er 在单词中的发音。   教学过程：   一．Everyday English.   What time is it?   Can I …?   Give … to …   What does this sign mean?   二．Review.   1. 几对学生有关公共标志类的对话表演。   2. 复习句型：What does it mean? It means… 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。   3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。   4. 看课本E部分的flash动画，请学生当解说员。   三．Sing a song:   1. 学读歌词，注意生词：rubbish, bin.   2. 学生听录音学唱。   3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。   四．Draw and guess   1. 教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标志。   2. 学生分组来做这个游戏，充分发挥学生的想象力同时复习所学内容。   五．Listen and repeat:   1. 让学生读单词， 了解er在单词中的读音。   2. 齐读单词和句子。   3. 练习：   litter brother( ) mother tiger ( ) danger teacher ( )   总结：单词末尾er都是发[[]   六．Assignment:   1. 完成练习册中的练习。   2. 背诵课文对话。   3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。