Unit 1 第三课时Public signs公共标志--牛津小学英语六年级上教案

 

　　第三课时
　　教学目标：
　　1．  通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
　　2．  能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
　　3．  能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan.
　　教学重点：
　　1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
　　2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
　　教学过程：
　　一．Review:
　　1.What does it mean?
　　It means you/we should/shouldn’t/must …
　　出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。
　　2. 学生表演会话。
　　3．复习c部分的内容，学生相互问答。
　　二．Ask and answer:
　　1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should …
　　2．同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。
　　三． Read and match:
　　1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：
　　take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine.
　　2.将短文的序号填入相应的括号内。
　　3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。
　　4．  学生看动画描述。
　　四．Assignment:
　　1.  抄写本课的四会单词和句型并默写。
　　2.  熟读课文对话并试着背诵。
　　教后感：学以致用是教学的目的，在这一课中，我让学生表演会话，让学生描述flash的内容，以锻炼学生的口头表达能力。