牛津英语6A教案　Unit 1 A football match　　第二课时

 

　　第二课时
　　教学目标：
　　1．  四会掌握单词及词组： stop, shoot, nest to, in front of.
　　2．  能听懂、会说、会读单词： all , a corner, a field, a goal, a goalkeeper, a match, a score, a team.
　　教学重点：
　　1．  熟练掌握球场的词汇
　　2．  能正确理解和掌握所学的对话内容，并能流利朗读。
　　教学过程：
　　一．Free talk：
　　出示一些足球动的照片，展开师生问答。
　　T: What’s this?
　　S: It’s a football.
　　T: What are they doing?
　　S: They are playing football.
　　T: What is he doing?
　　S: He’s …
　　二． Review:
　　复习上一节课所学的四个动词，使学生能流利描述C部分的图画。
　　三．Presentation and practise:
　　1．  学生观察B部分的图，在教师引导下学习其中的单词： a goal, a score, catch, a football field,stop, a corner, a goalkeeper.
　　同桌练习，互相检查各自的掌握情况。然后请学生上讲台来介绍球场的布置和球员各自的动作。
　　学生听录音模仿跟读。
　　引导学生做“What’s missing?”的游戏，复习B部分的词语。
　　2．  看一个片段精彩的足球赛事。
　　T: This is a football match.
　　学说：a football match. 然后齐读课题。
　　3．  出示课文挂图一。
　　T: Look, there are two teams. 学习 team 一词。
　　看球员身上的字，了解有两个组：Lion Team, Tiger Team.
　　T: This football match is between the Lion Team and the Tiger Team.
　　了解: between … to …的意思： 在…和…之间
　　T: What’s the score? It’s one all.
　　了解all的意思，和以前学的意思不同，意思为相等。2：2 可以说成 two all
　　T: Where’s Gao Shan and David?
　　通过介绍他们的位置，学习 next to, in front of.
　　学生同桌练习，用next to 和 in front of 介绍图上球员的位置，以巩固这两个词组。
　　4．  听录音跟读课文前半部分。然后请同学分角色朗读。
　　回答问题：
　　T: What are the boys doing?
　　S: They are having a football match.
　　T: What are the girls doing?
　　S: They’re watching the match.
　　在此复习现在进行时的构成和用法。
　　T: What’s the score?
　　S: It’s one all.
　　T: Who’s got the goal?
　　S: Mike’s got the goal.
　　T: Where’s the David?
　　S: He’s over there in the corner with the ball.
　　T: Where’s Wang Bing?
　　S: He’s in front of David.
　　T: Where’s Nancy?
　　S: She’s next to Helen.
　　5. 同学间自由朗读前半部分对话，理解对话意思，熟练掌握语句的用法，并相互促进和检查各自的朗读。
　　四．Assignment:
　　1.       抄写四会单词和词组：stop, shoot, nest to, in front of.
　　2.       熟练流利朗读课文前半部分对话。