牛津小学英语5A教案—Unit 9

 

　　牛津小学英语5A教案——Unit 9
　　Unit9Shapes第一课时教学目标：1.能听说读写单词acircle,asquare,.sun,moon.2.能听懂会说单词:adiamond,arectangle,atriangle,anoval.3.能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：Whatshapeisthe…?Itsa/an…教学重难点：1.能四会掌握单词acircle,asquare,sun,moon.2.能听懂会说，会
　　Unit 9 Shapes 第一课时
　　教学目标：
　　1. 能听说读写单词 a circle, a square,. sun , moon .
　　2. 能听懂会说单词: a diamond, a rectangle, a triangle, an oval.
　　3. 能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：What shape is the …?It's a/an …
　　教学重难点：
　　1.能四会掌握单词a circle, a square, sun , moon .
　　2.能听懂会说，会读，会写句子： What shape is the …?It's a/an …
　　教学准备：
　　录音机，单词图片，句型卡片,实物。
　　教学过程：
　　A:Preparation
　　出示图复习句型：I have …What does he/she have? He/She has …
　　We have … What do they have …? They have …
　　B:Presentation
　　1． 复习单词,在复习过程导入新内容。
　　What shape is the …?
　　Learn to say : shape
　　然后出示所有的图形： These are six shapes.
　　逐个出示实物，再谈论到他们的形状。学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。
　　What shape is the sun?（出示太阳的图片）
　　It's a circle.
　　学习单词 sun 学生拼读
　　What shape is the moon?（出示月亮的图片）
　　It's a circle.
　　学习单词 moon 学生拼读
　　2． 看图P71，同桌两人练习句型：What shape is the …?
　　It's a/an ….
　　然后两两 open say.
　　3． 画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形
　　学生上台介绍自己的作品，用句型This is a…. There are…….
　　C.Learn a song
　　《shapes》
　　D: Exercise
　　1.Read the words. a circle, a square,. sun , moon .
　　2.Copy the four skilled words and sentences.
　　What shape is the …?
　　It's a/an ….
　　教后感：形状是非常有趣的教学内容，教学时我采用各种各样的实物引出形状。学生学习兴趣很高。教学时我还采用写写画画的形式巩固学习内容。
　　第二课时
　　教学目标：
　　1．能听说读写单词 a star, a heart. Art , teach , fly ,
　　2． 熟练运用What shape is the …?It's a/an …
　　3． 听懂会说，会读，会写句子：Show us how to …
　　教学重难点：
　　1． 四会掌握单词a star, a heart. Art , teach , fly ,
　　2．能听懂会说，会读，会写句子： Show us how to …
　　教学过程：
　　Step 1. Warm up:
　　sing the song. 《shapes》
　　Step 2. Review and presentation:
　　1. T: ( guess the shapes on the screen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星或鸡星奖励，为教新单词作铺垫)
　　What shape is it?
　　It's a circle /……..?
　　The same to review : square, diamond, rectangle, triangle, oval ,
　　并在复习中新授单词a star aheart 学生拼读
　　2.T: Now it's time to begin our new lesson.
　　Today we'll have an Art lesson..
　　Learn : Art.
　　T: I'll teach you about shapes.
　　Learn: teach
　　3.T: There are the shapes: (Multi Media show all the shapes)
　　Let's read them together. One by one fly over the screen. And Ss read together.
　　4.T: Do you know how to draw them.
　　Ask someone to draw on the paper.
　　5.T: Now look at the blackboard.What is the boy doing?
　　He's flying a kite.
　　T: Right . Now let's say a rhyme:
　　Fly, fly my kite. Fly , fly very high. Up up to the sky.
　　T:What shape is the kite?
　　S: It's a square.
　　T: That's right. The boy has a bag. What shape is it?Is it a square,too, …?
　　S: No. It's a rectangle.
　　6. T: One more picture. How many circles can you see?
　　S: I can see five circles.
　　T: Yes. It's a kite, too! Can you draw a circle, …?
　　S: Yes. I can.
　　T: Come to the blackboard and show us how to do it.
　　Ask one more student. Learn : Show us how to …
　　7.T: Now, look.!( 在圆圈上画几笔) Is this a sun?
　　What shape is the sun?
　　What shape is the moon?
　　Say a rhyme:
　　Sun sun sun is a circle.
　　Moon moon moon is a circle.
　　Sun and moon
　　Are all circle.
　　Step3:Practise:
　　Step4: Consolidation:
　　1. What shape is this? (图形：窗户)
　　It's a ____rectangle________.
　　2.What shapes can you see in the picture?
　　I can see _triangle____ __rectabgle____ ___square___.
　　How many squares are there in the picture?
　　There are __three____.
　　3. Is this a picture of a man?
　　__Yes___ , it is.
　　What shape is the head in the picture?
　　It is __a circle____.
　　教后感：我采用多媒体辅助教学来复习图形，象学生呈现形状各异的事物。并以上一堂美术课的形式呈现新知，把学生引入实际情景中来学习英语，收到了良好的学习效果。
　　第三课时
　　教学目标：
　　1.进一步掌握句型 What shape is the …?
　　It's a/an …Show us how to …
　　1. 熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。
　　2. 了解元音字母0在单词中的读音
　　教学过程：
　　Step1:Warm up:
　　Listen a song : Twinkle, twinkle, little star
　　Say a rhyme: Twinkle, twinkle , little star.
　　Step2:Review:
　　1．师生示范：
　　T: These are shapes. Do you know how to draw them.
　　Can you draw a circle, …?
　　S: Yes, I can.
　　T: Show us how to draw it.
　　2． look at P72 and try to say in English.
　　3．几组学生表演会话。利用图片和情景反复练习句型：
　　What shape is the …? It's a/an …
　　Show us how to …
　　Step3:New:
　　了解元音字母0在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读。
　　让学生在举些例子
　　Step 4:Draw and say:
　　1. 讲解活动的方法。老师示范画图然后问答。
　　2．全班分小组来做这个活动。
　　第四课时
　　教学目标：
　　1.进一步掌握句型 What shape is the …?It's a/an …Show us how to …
　　学习E部分的对话。
　　3. 完成本单元的练习
　　教学过程：
　　Step1:Warm up:
　　singa song : shapes
　　Say a rhyme: Twinkle, twinkle , little star.
　　Step2:Review:
　　1．听录音理解对话的意思。回答问题：How do we make a New Year card?
　　2．听录音跟读对话， 再组织他们进行对话表演。
　　Step3:Assignment:
　　1. 完成练习册上的练习。
　　2．默写本单元的四会单词和句型。
　　教后感：本课的教学内容相对前几课内容较为简单。但八种形状须反复练习才能为学生牢固掌握。教学过程中我利用实物和图形反复练习学生掌握所学内容。巩固这几个图形时我采用画画等活动，活跃了课堂气氛，有效的巩固了所学内容， 受到了良好的小学反馈。学生学习英语的兴趣也有了很大的提高。