一、对学生成绩及试卷的初浅分析
在上学期的期末检测中，本人所教的两个班级合格率都在100%，优秀率在90%左右，平均分在91.5分左右。总体来看，五(1) 班学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，五(2)班学生的进步是突飞猛进的,有个别学生的成绩出乎预料。
本张试卷以基础性为主，但仔细分析却有一定的灵活度。更为注重培养学生对学习知识的运用，是对学生能力的检测。例如：填空题第8题和选择题第2题，能测试学生对知识运用的灵活性，对知识的应用力；选择题第1题，看似简单朴实，可仔细打量却略有深度；再看应用题的第4题，则是考学生把所学的数学知识合理灵活得应用到生活实际中去，本道题错误率较高，说明学习数学的真正意识还没落实。学习数学的真正目的不是为了考试，而是怎样去合理正确地用数学，解决生活问题。
二、今后努力方向
1、爱学生
继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是后进生，这是我一直以来的教书原则。
2、重过程
教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力。利用多种方式与途径去分析弄透每一道题目，尤其是面对复杂的应用题的教学，要让学生的思维得到充分的展示，先让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多种思维去分析与解决。
3、用数学
除此之外，数学注重的是“用”，因此结合教材，尽量的为学生提供一些有用的学习材料，多做多练，把身边的数学引入课堂，引进教学之中，给学生创造一个用武之地。结合我们生活实际，让学生自发，自主地运用所学的知识去解决生活中的数学问题，这样学生会觉得很有成就感，而且会有浓厚的兴趣去学习与解决。这种自发的学习与解决是最有效果的。最终能培养学生“用数学”的意识。
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